Bollettino Itals, aprile 2007

Vi annunciamo l’uscita del BOLLETTINO ITALS di aprile 2007 (anno V n. XIX), supplemento online alla rivista Itals.

Cari lettori e lettrici,

il n. XIX del Bollettino ha una forte componente psicopedagogica, in sintonia con i contenuti del numero precedente. Comprende inoltre due articoli dedicati all’italiano e alla didattica dell’italiano.

. Un affresco dell’Accelerated Learning, una metodologia che accoglie spunti teorici provenienti da diverse ricerche in ambito psicologico e neurologico, viene tracciato da Paola Vettorel (Verona).
. Paola Ugolini (New York) fa il punto della situazione attorno a un concetto di difficile presa per psicologi e pedagogisti, quello di stile di apprendimento.
. L’intervista a uno studioso esperto di motivazione, Jesus Alonso Tapia (Madrid), ci permette di ampliare il discorso metacognitivo affrontato nel n. XVIII da Luciano Mariani.
. Infine, il saggio di Claudia Donna (Washington) propone una originalissima trattazione dei testi brevi nella didattica dell’italiano.

Gli articoli:

  • Teoria in pratica: L’Accelerated Learning di Paola Vettorel
  • Proposte didattiche basate sugli stili di apprendimento (modelli VAK e Felder-Silverman) di Paola Ugolini
  • Motivazione come autoregolazione. A colloquio con Jesus Alonso Tapia di Paolo Torresan
  • Sarò breve… L’utilizzo di testi brevi nella didattica dell’italiano a stranieri di Claudia Donna

Seguono varie recensioni.

Speriamo che la lettura possa essere feconda di suggerimenti e intuizioni,

Per un accesso diretto, cliccare qui.

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