Ma che #musica, maestro!

Non mi soffermerò qui sull’importanza della musica a lezione di italiano e vi tranquillizzo: non c’è nessuna attinenza con il Festival di Sanremo, oramai alle porte.

L’intento di questo articolo è inizialmente quello di condividere delle risorse per appassionare i nostri studenti al tema “musica”, per coinvolgerli nella conoscenza, ricerca e condivisione di canzoni italiane di varie epoche e per approfondire noi stessi le conoscenze sul campo (nel mio caso quasi limitate).

Il primo suggerimento che vi do è di cliccare su Radiooooo.com (con 5 o), che raccoglie per ogni paese le canzoni suddivise per decadi. Il sito si presenta con una mappa del mondo in bianco e nero. È  in continua evoluzione: alcune decadi possono presentarsi spoglie o meno ricche, sta a noi contribuire. Continua a leggere

I congiuntivi sbagliati nelle canzoni italiane

Celentano, Vasco, Raf, Jovanotti, Bocelli, Giorgia, Arisa, Ferro, Lunapop.
Tutti con le orecchie d’asino dietro la lavagna a studiare i congiuntivi!
O almeno così ci dice un divertente articolo, che mette nella lista solo quelli che considera errori macroscopici, sia chiaro.

Li riconoscete?
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A lezione del 232 con Subsonica e Antonella Ruggiero

Questo intervento nasce dalla voglia di amplificare, se cosi’ si puo’ dire, quella sensazione positiva che mi rimane addosso quando un’attivita’ proposta a lezione si e’ dimostrata valida. Forte e’ anche la voglia di condivisione, e questo potrebbe essere un primo post inaugurale per una futura nuova rubrica. E comunque il punto di vista dei lettori, e’ utile, poiche’ esterno, anche quando un’attivita’ si e’ dimostrata ben calibrata e produttiva.

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L’Italiano in Nord Corea

Finalmente tramite il sito Ansa.it, ci arrivano buone notizie dalla Corea del Nord, a proposito dello studio della lingua italiana da parte di studenti di Opera.

Buona lettura.

P.s. alla fine dell’articolo c’è il video relativo.