E’ on line Officina.it, la web-rivista di Alma Edizioni.
Titolo di questo numero è “La formazione dell’insegnante di italiano L2“.
Officina.it – n° 4 on line
2
Archivi autore: porfido
Buon ferragosto
Master II livello UniPd
Riceviamo e diffondiamo:
La Facolt di Lettere e Filosofia dell’Universit di Padova (Dipartimento i Romanistica) ha attivato per l’ottavo anno consecutivo il “Master di 2° livello in Didattica dell’italiano come L2”.
Il Master punta a sistematizzare ed approfondire le conoscenze e le competenze sulla lingua e cultura italiana curando la formazione di una solida preparazione teorica generale e di una buona sensibilit applicativa.
Scuola senz’arte
passato, all’inizio di luglio, sul Manifesto, questo caldo articolo di Luigi Berlinguer, gi ministro della pubblica istruzione dal 1996 al 1999.
Berlinguer è stato colui che ha “creato” il concetto di autonomia scolastica.
Un’autonomia che si prefiggeva due grandi obiettivi: dal punto di vista organizzativo consentire “un utilizzo più funzionale di mezzi, strutture e personale”; dal punto di vista didattico mirava a “liberare l’attivit di insegnamento dai vincoli attuali per facilitare, attraverso l’adozione di metodologie e tempistiche diverse, il raggiungimento degli obbiettivi di apprendimento”.
L’autonomia ha pagato la poca chiarezza dei propri intenti. Oggi Berlinguer torna su quella visione e la amplifica facendo un’analisi lucida e scomoda sullo stato attuale della scuola italiana.
Master Itals II livello
Riceviamo l’informazione dal Laboratorio Itals e la giriamo a tutti gli utenti del blog:
Vi ricordiamo che sino al 14/09/2007 sono aperte le iscrizioni al Master Itals di 2° livello in Progettazione avanzata dell’insegnamento della lingua e cultura italiane a stranieri.Il bando è scaricabile dal sito www.itals.it (menu a destra “Corsi” > Master Itals II livello).
Il Laboratorio Itals.
Addio a Michelangelo Antonioni
Addio ad uno dei più grandi artisti italiani del nostro tempo: Michelangelo Antonioni.
Qui sotto la scena finale, memorabile, di Zabriskie Point.
Il giro di Heschl
Quanto è facile imparare una lingua?
Lo decide quell’area del cervello
CHICAGO – Si chiama giro di Heschl. E’ la parte del cervello che racchiude la corteccia uditiva, ossia quell’area che presiede alla percezione dei suoni. Ma dalle sue dimensioni dipende anche un’altra capacit , quella di imparare più o meno facilmente una lingua straniera.
La canzone di Adam
Adam, profugo a 12 anni e un futuro senza certezza. Questa canzone è stata registrata da una volontaria di Medici Senza Frontiere. Adam chiese alla ragazza di poter cantare e, intonò questo brano che racconta la voglia di speranza dell’infanzia negata.
Scuola: rivoluzione vacanze
Calendario scolastico, rivoluzione dal 2008
“Estate più corta e tanti ponti nell’anno”
Elaborata da una commissione voluta da Rutelli, la proposta fra qualche giorno arriver sul tavolo della conferenza Stato-regioni
Qui l’articolo da repubblica.it.
Cosa ne pensate? Largo alle opinioni (per una volta un tema leggero ed estivo visto anche il caldo di questi giorni…)!
Convegno Dilit 2008 – Call for Papers
Christopher Humphris, direttore del dipartimento formazione e ricerca della Dilit – IH di Roma e organizzatore del Convegno Dilit, ci ha scritto chiedendoci di pubblicare il suo invito ad intervenire al prossimo Convegno.
Con grande piacere lo accontentiamo.
“Call for Papers”
Invitiamo insegnanti esperti, ricercatori, docenti universitari, formatori e simili che lavorano nel campo dell’insegnamento linguistico ad intervenire al nostro prossimo convegno del 18 e 19 aprile 2008.
La relatrice principale sarà Diane Larsen-Freeman (Professor of Education and Director of the English Language Institute, Ph.D., University of Michigan). Il convegno vuole considerare sia la lingua che l’apprendimento dalla prospettiva della Teoria della Complessità (conosciuta anche come la Teoria dei Sistemi Dinamici, o anche come la Teoria del Caos).
Cerchiamo sia relatori plenari che gestori di laboratori pratici. I laboratori devono essere tenuti in italiano e le relazioni plenarie possono essere in italiano o in inglese. Data la presenza della Larsen-Freeman, ci sarà un servizio di traduzione simultanea per le sessioni plenarie.
Chi intende proporsi è pregato di inviare un titolo e un sommario dell’intervento, specificando se si tratta di una relazione plenaria o di un laboratorio, nonché un CV (o estratto di esso) a christopher.humphris@dilit.it, indicando come oggetto: Convegno Dilit 2008.
Per documentarsi sui nostri convegni passati, vedere www.dilit.it/formazione/seminari.php .
Grazie.